วันนี้ (1 กรกฎาคม) เวลา 12.00 น. ในการประชุมสภาผู้แทนราษฎร เพื่อพิจารณาร่างพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 ประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ชี้แจงรายละเอียดโครงการ Digital Skill/Credit Portfolio ว่า ปัจจุบันยังไม่มีการจัดซื้อจัดจ้างใดๆ และกระทรวงได้เชิญ สตง. คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเข้ามาตรวจสอบเพื่อความโปร่งใส
ประเสริฐยังชี้แจงถึงการบูรณาการแพลตฟอร์มการศึกษา โดยระบุว่า โครงการ NDLP และโครงการ Digital Skill/Credit Portfolio มีวัตถุประสงค์ต่างกันและจะทำงานเสริมกัน พร้อมมุ่งสู่การเป็นซิงเกิลแพลตฟอร์มเพื่อลดความซ้ำซ้อน โดยจะร่วมมือกับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ในการทำ Digital ID และ AI Framework เพื่อเป็นโครงสร้างพื้นฐานกลาง
ส่วนที่มีการตั้งข้อสังเกตเรื่องความซ้ำซ้อนและงบประมาณสูงถึง 3,158 ล้านบาท นั้น ประเสริฐกล่าวว่า เป็นงบผูกพันระยะยาวตั้งแต่ปี 2569-2573 แต่สำหรับปีงบประมาณ 2569-2570 นั้นได้รับงบประมาณรวม 640 ล้านบาท และมีการโอนออกไปแล้ว 174 ล้านบาท ทำให้เหลือวงเงินดำเนินการจริงเพียง 465 ล้านบาท หากประเมินแล้วไม่เกิดผลสัมฤทธิ์กระทรวงพร้อมจะปรับเปลี่ยนหรือยกเลิกโครงการทันที
“ผมเห็นตรงกับท่านสมาชิกว่า เรื่องความซ้ำซ้อนเป็นจุดที่ต้องเฝ้าระวังอย่างแท้จริง หากหน่วยงานต่างพัฒนาระบบตัวเองไม่มีการเชื่อมโยงแล้ว ก็ย่อมเสี่ยงต่อการทำงบประมาณที่มีความซ้ำซ้อน” ประเสริฐกล่าว
สำหรับเหตุผลความจำเป็นในการปรับโครงการดิจิทัลสกิลเครดิตพอร์ตโฟลิโอนั้น รัฐมนตรีระบุว่ากระทรวงต้องการให้โครงการนี้เกิดประโยชน์สูงสุดโดยยึดหลักการ 3 ประการ คือ ประการแรก เพื่อสร้างระบบนิเวศสื่อการสอนที่บูรณาการร่วมกันได้โดยไม่ผูกขาดเทคโนโลยี ประการที่สอง เพื่อให้เกิดการจัดเก็บข้อมูลผ่าน Digital ID และ AI Framework ที่เป็นโครงสร้างพื้นฐานเดียว นำไปสู่การเป็นซิงเกิลแพลตฟอร์มที่เชื่อมโยงกันอย่างแท้จริง และประการสุดท้าย เพื่อมุ่งเน้นการบูรณาการด้านทุนมนุษย์ร่วมกับกระทรวง อว. และกระทรวงแรงงาน ผ่านกลไก Human Capital Board และ National Credit Bank เพื่อให้นักเรียนสามารถสะสมทักษะและเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างไร้รอยต่อ
ประเสริฐยังกล่าวอีกว่า ได้ตั้งคณะทำงาน 6 คณะเพื่อขับเคลื่อนนโยบาย อาทิ การทำร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ, การลดภาระงานครู นอกจากนี้ กระทรวงยังได้ตั้งคณะอนุกรรมการขึ้นมาเพื่อออกแบบการจัดสรรงบประมาณรายหัวใหม่ให้สะท้อนบริบทของแต่ละโรงเรียนให้มากขึ้น ก่อนเสนอคณะรัฐมนตรีต่อไป รวมถึงจัดการปัญหาการเก็บเงินบำรุงการศึกษาโดยต้องเป็นไปตามความสมัครใจของผู้ปกครองเท่านั้น
ส่วนประเด็นการลดภาระงานครูนั้น ประเสริฐกล่าวว่า เป็นการปรับเปลี่ยนวิธีคิดและวัฒนธรรมการทำงานโดยไม่ได้ขอใช้งบเพิ่ม เช่น การลดตัวชี้วัดของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จาก 151 ตัว เหลือ 43 ตัว และยกเลิกการประเมิน ITA ระดับโรงเรียนตั้งแต่ปี 2569 รวมถึงยกเลิกโครงการโรงเรียนสีขาวที่เป็นตัวชี้วัด เพื่อคืนเวลาให้ครูได้กลับไปทำหน้าที่สอนอย่างเต็มที่
สำหรับการเตรียมความพร้อมสู่คะแนน PISA ที่คะแนนของไทยไม่ดีแม้งบประมาณของกระทรวงจะลดลง แต่กระทรวงได้วางโรดแมป PISA 2029 ยกระดับสมรรถนะผู้เรียนผ่านยุทธศาสตร์ร่วมและการใช้ข้อมูลสนับสนุนแบบมุ่งเป้าควบคู่ไปกับการยกระดับความเป็นสมาชิก OECD ของไทย
ประเสริฐ ยืนยันว่า งบประมาณปี 2570 ของกระทรวงศึกษาธิการเน้นการลงทุนที่ตัวเด็ก และการคืนเวลาให้ครู เน้นความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ขอขอบคุณข้อท้วงติงข้อเสนอแนะ กระทรวงฯ พร้อมนำข้อคิดเห็นของสมาชิกไปสู่ขั้นตอนแก้ไขรายละเอียดต่อไป
ภายหลังการชี้แจง พริษฐ์ วัชรสินธุ สส.บัญชีรายชื่อ พรรคประชาชน ได้ใช้สิทธิพาดพิงโดยตั้งข้อสังเกตว่าแม้รัฐมนตรีจะรับปากทบทวนโครงการ Digital Skill/Credit Portfolio แต่ในเล่มงบประมาณกลับมีการเพิ่มงบขึ้นเป็นเท่าตัว พร้อมยืนยันว่าแพลตฟอร์มดังกล่าวยังมีความซ้ำซ้อนกับโครงการ NDLP ที่ใช้งบไปแล้วกว่า 2,000 ล้านบาท จึงขอคำยืนยันจากรัฐมนตรีใน 2 ประเด็น คือ หากพิสูจน์ได้ว่ามีความซ้ำซ้อนในชั้นกรรมาธิการ ท่านจะร่วมมือในการตัดงบประมาณส่วนนี้ออกหรือไม่ และจะดำเนินการตรวจสอบย้อนหลังในโครงการ NDLP ที่มีข้อพิรุธในการจัดซื้อจัดจ้างที่ผ่านมาด้วยหรือไม่
ด้าน ประเสริฐได้ตอบรับข้อเสนอดังกล่าว โดยยืนยันว่า ยินดีให้มีการตรวจสอบโครงการ NDLP ย้อนหลัง และพร้อมทำงานร่วมกับคณะกรรมาธิการในชั้นการพิจารณางบประมาณ หากมีการพิสูจน์ได้ว่าโครงการใดมีความซ้ำซ้อนหรือไม่เกิดประโยชน์เพียงพอ กระทรวงก็พร้อมที่จะร่วมมือกับสมาชิกสภาฯ ในการพิจารณาตัดงบประมาณออกเพื่อรักษาผลประโยชน์ของประชาชนต่อไป
